ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математической радуге факультативу во 2 классе
| Раздел | математическая радуга факультатив |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Старинные задачи. Математические софизмы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.2.1. составлять истинные или ложные высказывания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я расскажу вам удивительную историю! В древнем Вавилоне жил мудрец, который придумал хитрую задачу. Он сказал: 'Если у тебя есть 5 яблок и ты отдашь другу 3 яблока, то у тебя останется 2 яблока. Но если ты возьмешь у друга 3 яблока, то у тебя станет 8 яблок!' Как вы думаете, это правда?" Инструкция: "Обсудите в парах: какое из этих утверждений истинное, а какое - ложное? Запишите свои мысли." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных историй-загадок; Midjourney для создания визуализации древнего Вавилона |
Ученики обсуждают в парах, выдвигают гипотезы, записывают предположения |
• Активно участвует в обсуждении • Формулирует хотя бы одно предположение • Слушает мнение партнера |
Картинки древнего Вавилона, доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||