ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математической радуге во 2 классе
| Раздел | Математическая радуга |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числовые выражения. Расстановки знаков и скобок в числовых выражениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.1.5. сравнивать буквенные и числовые выражения, содержащие более 3-х арифметических действий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте себе, что мы с вами - настоящие математические строители! У нас есть цифры-кирпичики: 2, 3, 4, 5 и математические знаки +, -, ×, ÷. Но чтобы построить прочное математическое здание - выражение, нам нужны специальные скобки-держатели! Сегодня мы научимся правильно расставлять эти скобки, чтобы наши математические конструкции были прочными и давали правильный результат. Кто готов стать лучшим математическим строителем?" | Слушают рассказ учителя, проявляют интерес, отвечают на вопрос | Наблюдение за вовлеченностью и готовностью к работе | Интерактивная доска, цифровые карточки с числами и знаками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||