ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике и логике во 2 классе
| Раздел | Сложение и вычитание в пределах рациональным способом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание рациональным способом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сыормированость устного счета |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы мы не умели считать быстро и всегда считали по одному? Например, чтобы сложить 6 и 4, нам пришлось бы пересчитывать все предметы? Как бы мы покупали продукты в магазине? Давайте подумаем, зачем нужны удобные способы счета». Выслушивает 3–4 варианта, подводит к теме: «Сегодня мы узнаем хитрые приёмы — рациональные способы сложения и вычитания». |
Предлагают идеи: «было бы долго», «можно ошибиться», «очередь большая». Называют ситуации, где нужен быстрый счёт. |
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение; • приводит пример из жизни; • проявляет интерес к теме. |
Доска, мел/маркер, иллюстрации (корзина с яблоками, 6+4). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||