ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу ЛОГИКА во 2 классе
| Раздел | Логические связи и закономерности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логические задачи на сравнение (тяжелее-легче, выше-ниже). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учить решать косвенные задачи на сравнение. Задачи: Развивать умение делать выводы на основе нескольких условий сравнения (транзитивность: если А>B, B>C, то A>C). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую историю. У Алины есть три любимые игрушки: плюшевый медвежонок Миша, машинка и мячик. Она решила их взвесить на своих детских весах. Сначала она взвесила Мишу и машинку. Весы показали, что Миша тяжелее машинки. Потом она взвесила машинку и мячик. Оказалось, что машинка тяжелее мячика. Алина не стала взвешивать Мишу и мячик вместе. Как вы думаете, что тяжелее: Миша или мячик? Почему вы так решили? Обсудите в парах свои предположения." После обсуждения: "Давайте послушаем ваши версии. Кто готов поделиться своим прогнозом и объяснить его?" Цель: актуализировать житейский опыт сравнения, подвести к необходимости логического вывода. |
Ученики слушают кейс, обсуждают в парах возможный ответ (Миша тяжелее мячика). Высказывают свои предположения и пытаются дать объяснение ("Потому что Миша тяжелее машинки, а машинка тяжелее мячика, значит, Миша самый тяжелый"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение (прогноз). • Пытается дать объяснение своему выбору. |
Картинки с игрушками (медведь, машинка, мяч) на доске или экране. ИИ-сервис для генерации изображений игрушек (например, Canva Magic Media) для визуализации кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||