ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по факультативу логика в 2 классе
| Раздел | путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Морской царь и Василиса Премудрая. Математические ребусы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создание условий для развития логического мышления, а также создание условий для развития интереса учащихся к математике. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, сегодня мы отправимся в подводное царство к Морскому царю. Он спрятал сокровища и оставил карту. Но на карте есть неточность! Вот его послание: "В моём саду растут 3 коралла, а жемчужин в 2 раза больше. Значит, жемчужин 5 (трижды два — пять)". Найдите ошибку. Почему царь неправ?» Возможные ответы детей: 3*2=6, а не 5; царь перепутал умножение. «Верно! Чтобы добраться до клада, нам нужно быть внимательными и трудолюбивыми. Сегодня мы будем разгадывать математические ребусы и учиться доводить дело до конца.» |
Слушают, анализируют, находят ошибку, исправляют (3*2=6). | Дескрипторы: • находит арифметическую ошибку • аргументирует ответ (без баллов) | Карта с текстом ошибки, магнитная доска, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации похожих триггеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||