ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Логика" во 2 классе
| Раздел | Развитие мыслительных операций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игры на развитие памяти и внимания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: Тренировать объем, устойчивость и точность памяти и внимания. Задачи: Совершенствовать разные виды памяти (зрительная, слуховая) через специализированные игры и упражнения («Найди пару», «Что изменилось?», «Повтори последовательность»). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир суперспособностей нашего мозга! А начнем мы с разминки. Смотрите на экран. Вам будет показано 5 картинок в течение 10 секунд. Ваша задача — запомнить их в точной последовательности. Готовы? Начинаем!» (Показывает слайд с картинками: солнце, яблоко, мяч, дом, дерево. Через 10 сек. слайд меняется на пустой). «А теперь, по моей команде, запишите на своих листочках эти картинки по порядку. Время — 1 минута. Старт!» После времени: «Давайте проверим. Какая картинка была первой? Правильно, солнце. Второй? Яблоко. Третьей? Мяч. Четвертой? Дом. Пятой? Дерево. Молодцы! Вы только что тренировали свою зрительную память. А как вы думаете, зачем нам нужно тренировать память и внимание? (Выслушивает ответы). Верно, чтобы лучше учиться, ничего не забывать и быть собранными. Тема нашего сегодняшнего занятия — «Игры на развитие памяти и внимания». Мы будем играть и становиться внимательнее!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||