ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Смирновская средняя школа 1"
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 класс
| Раздел | Культурное наследие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Робин Гуд» (английская легенда) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
4.1.5.1 строить высказывания для объяснения своих идей, чувств, взглядов, сравнивая с похожими событиями, которые были в жизни/по материалам прочитанного; 4.2.6.1 находить гиперболу, сравнение, олицетворение, эпитет, метафору и определять их роль; 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/ презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/объявления/постера |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы идете по темному лесу, вокруг только деревья и тишина. Вдруг слышите странные звуки - кто-то стреляет из лука! Из-за деревьев появляется человек в зеленом капюшоне с луком в руках. Кто это может быть? Правильно, это Робин Гуд! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по английским легендам и узнаем, почему этого героя помнят уже много веков. А теперь ответьте: если бы вы встретили человека, который забирает у богатых и отдает бедным, как бы вы к этому отнеслись?" | Ученики слушают, представляют ситуацию, высказывают свои предположения и мнения |
• Активно участвует в обсуждении • Высказывает собственное мнение • Связывает ситуацию с темой урока |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев встречи с Робин Гудом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||