ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа с заголовком текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие смыслового чтения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну короткую историю. Послушайте внимательно. "Вчера я прочитала удивительную статью в газете. Её заголовок был 'Как я вырастил арбуз на Северном полюсе'. В статье рассказывалось, как человек благодаря упорству и современным технологиям смог построить теплицу среди льдов и собрать богатый урожай сочных арбузов. Это было так интересно!"»
Пауза. «Скажите, что в моём рассказе вас удивило или показалось странным? Давайте обсудим». После ответов: «Абсолютно верно! Заголовок обещает историю о выращивании арбузов на Северном полюсе, но в самом моём пересказе нет ни слова о том, КАК именно он это сделал, какие были трудности, какая технология. Заголовок привлёк внимание, но не полностью отразил суть того, что я потом рассказала. Именно над такой важной деталью, как заголовок, мы сегодня и будем работать. Как вы думаете, зачем тексту нужен заголовок?» (Выслушивает 2-3 ответа). |
Слушают рассказ учителя.
Высказывают предположения: «Арбузы не растут на Северном полюсе», «В рассказе не сказано, как именно он вырастил», «Заголовок громкий, а подробностей нет». Отвечают на вопрос: «Чтобы привлечь внимание», «Чтобы понять, о чём текст», «Чтобы заинтересовать». |
Дескрипторы (без баллов):
|
- ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации коротких историй с провокационными заголовками для этапа вызова. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||