ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа с заголовками текста: как заголовок отражает суть произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Осмысление роли заголовка в понимании текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Недавно я читала удивительную книгу. Она называлась 'Приключения в саду'. Я ожидала прочитать о том, как дети сажают цветы и находят жучков. Но каково же было моё удивление, когда главный герой отправился в космос и сражался с инопланетянами среди гигантских подсолнухов! Что-то здесь не так, не находите? Как вы думаете, в чём была моя ошибка как читателя?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, заголовок 'Приключения в саду' совсем не подходит для истории о космических приключениях. Он вводит в заблуждение. Значит, заголовок – это не просто первая строчка, а ключ к пониманию всего текста. Сегодня мы будем учиться расшифровывать этот ключ и создавать свои." |
Слушают историю. Высказывают предположения: "Заголовок не соответствует содержанию", "Вы судили о книге только по названию". Формулируют проблему: заголовок должен отражать главную мысль. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает историю. • Выявляет несоответствие между заголовком и содержанием в предложенном примере. • Формулирует предположение о роли заголовка. |
• Презентация с заголовком "Приключения в саду" и картинкой космического корабля в саду (создана в Canva). • ИИ-сервис для генерации идей: ChatGPT для быстрого создания примеров несоответствующих заголовков. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||