ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Путешествие в будущее |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р. Распе «Приключения барона Мюнхаузена». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.1 - формулировать вопросы для установления причинно-следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы; 4.2.1.2 - читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/поисковое/аналитическое/чтение с пометками/чтение схем/диаграмм); 4.3.2.1 - писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев, нового сюжета) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте за одну минуту вспомним всё, что мы уже знаем о бароне Мюнхаузене. Вы будете называть слова-ассоциации, а я записываю их на доске. Время пошло!» Через 1 минуту учитель выбирает 3 ассоциации (например: фантазия, охота, преувеличение) и просит кратко объяснить, почему они важны для понимания характера героя. Учитель: «Почему эти слова подходят? Кто может добавить?» ИИ-инструмент на этапе: ChatGPT (для генерации примеров ассоциаций на случай, если ученики затрудняются). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры. При необходимости – ChatGPT (через проектор) для подсказок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||