ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по умному чтению в 4 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | По страницам книг В. Сутеева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомить учащихся По страницам книг В. Сутеева с жизнью и творчеством |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие. Представьте, что вы открываете книгу, а все иллюстрации в ней вдруг исчезли. Что было бы, если бы в сказках не было картинок? Как бы мы поняли историю? Подумайте и поделитесь своими идеями». Учитель записывает ключевые слова ответов на доске (например: «скучно», «непонятно», «придумываем сами», «только текст»). «Ваши мысли очень интересны. А знаете ли вы автора, который был одновременно и писателем, и художником, и даже мультипликатором? Его книги невозможно представить без картинок! Это Владимир Григорьевич Сутеев. Сегодня мы перелистаем страницы его замечательных книг». ИИ-инструменты: Генератор изображений (например, Kandinsky, Midjourney) для мгновенной визуализации ученических идей «книги без картинок» и «книги с картинками». Помогает наглядно зафиксировать гипотезу и создать интригу. |
Учащиеся размышляют, предлагают варианты: «Было бы сложнее понять», «Можно было бы самому рисовать в воображении», «История стала бы менее интересной для детей». Слушают вступление учителя. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну идею в ответ на вопрос «что было бы, если…». Активно слушает введение в тему. Без баллов. |
Доска, маркер. Планшет/компьютер с доступом к AI-генератору изображений для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||