ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 класс
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пересказ с оценкой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие речи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и интересная тема. Я напишу на доске ключевое слово: ПЕРЕСКАЗ. У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и записать в тетради все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске в виде паутины (mind-map). (Записывает: подробный, краткий, своими словами, герои, последовательность и т.д.). Отлично! А теперь давайте выберем три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации для нашего сегодняшнего урока. Почему именно эти? (Направляет обсуждение к идее оценки, отношения к поступкам героев). Совершенно верно! Сегодня мы будем не просто пересказывать, а пересказывать с ОЦЕНКОЙ поступков героев. Это и есть тема нашего урока".
ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для создания коллективной mind-map в реальном времени. Учитель может демонстрировать процесс, а ученики — добавлять свои ассоциации с планшетов. Это визуализирует мысли класса и вовлекает всех. |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации. Затем активно предлагают свои варианты, аргументируют выбор трех ключевых слов. Участвуют в обсуждении, формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик предлагает не менее 2 ассоциаций к слову "пересказ". - Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых ассоциаций. - Ученик может сформулировать тему урока на основе обсуждения. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры, тетради учеников. Цифровая доска Miro/Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||