КСП «Поиск информации в тексте» по литературному чтению, 4 класс

• Находить в тексте явную информацию, отвечая на вопросы «кто?», «что?», «где?», «когда?».
• Определять основную мысль текста, выделяя ключевые слова и предложения.
• Использовать информацию из текста для выполнения практического задания в группе, демонстрируя умение договариваться и помогать друг другу.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: "Не птица, а с крыльями, не дерево, а с листами, не человек, а рассказывает". Что это?»

Даю вам 1 минуту, чтобы подумать и записать свою догадку на стикере. Затем мы их все соберем на доске.

После сбора гипотез: «Молодцы, было много версий! Правильный ответ — КНИГА. А сегодня мы будем работать не просто с книгой, а с текстом внутри нее. Мы научимся быть настоящими детективами, которые ищут и находят нужную информацию. Как вы думаете, зачем это умение нужно в жизни?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Чтобы хорошо ориентироваться в информации, помогать другим и работать вместе. Запишите тему урока: "Поиск информации в тексте"».

• Слушают загадку.
• Индивидуально размышляют и записывают свою гипотезу на стикере.
• Подходят к доске и приклеивают стикер.
• Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о важности умения искать информацию.
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик предлагает гипотезу (любую).
• Ученик фиксирует свою мысль на стикере.
• Ученик участвует в общем обсуждении.

• Цветные стикеры.
• Доска/флипчарт.
• Маркеры.
• ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для подготовки материала.