КСП «Ирина Пивоварова "День защиты природы» по литературному чтению, 4 класс

• Сформулировать не менее 2 творческих или оценочных вопросов по рассказу И. Пивоваровой "День защиты природы", используя изученные типы вопросов.
• Дать развернутый, аргументированный ответ на творческий или оценочный вопрос одноклассника, опираясь на текст произведения и собственный опыт.
• Предложить и визуализировать одну новую идею (правило, знак, акцию) для реальной защиты природы в своем дворе или школе, обосновав ее значимость.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и интересная тема. Но прежде чем мы начнем, я задам вам один вопрос. Представьте, что завтра на всей планете исчезнут все законы и правила, охраняющие природу. Никто не будет штрафовать за мусор, вырубку деревьев, загрязнение рек. Как вы думаете, станет ли наша жизнь лучше? Проголосуйте: поднимите зеленую карточку, если ДА, красную – если НЕТ."

(После голосования) "Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы подняли именно эту карточку? Приведите один самый главный аргумент."

(Через минуту) "Выслушаем несколько мнений. Кто за 'ДА'? Почему? (Выслушивает 1-2 ответа). Кто за 'НЕТ'? Почему? (Выслушивает 1-2 ответа). Отличные мысли! Это и есть наш сегодняшний вызов. А теперь давайте посмотрим, как об этом размышляет писательница Ирина Пивоварова в рассказе 'День защиты природы'."

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют с помощью цветных карточек.
• В парах обсуждают и формулируют аргумент за свой выбор.
• Несколько учеников озвучивают свои аргументы классу.

• Использование визуальных опор (цветные карточки).
• Работа в стабильной, поддерживающей паре.
• Возможность дать короткий, односложный ответ ("потому что плохо") с последующей помощью напарника для развития мысли.

• Ученик участвует в голосовании.
• В паре высказывает или поддерживает мнение по вопросу.

• Набор цветных карточек (зеленые и красные).
• Таймер.
• ИИ-сервис для создания интерактивного опроса (например, Mentimeter) для анонимного голосования и вывода результатов в реальном времени на экран.