ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Охрана окружающей среды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Сван «Бельчонок и ёлочка» Крепкая дружба |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.2.1 пересказывать произведение свободно или в заданной учителем форме (кратко, подробно, выборочно), творческий пересказ (изменить лицо, добавить ситуацию, придумать разворачивание событий); 4.2.6.1 находить гиперболу, сравнение, олицетворение, эпитет, метафору и определять их роль; 4.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (прием «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в зимний лес, где нас ждёт удивительная история о дружбе. Но для начала давайте представим: Что было бы, если бы деревья в лесу умели разговаривать? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Какие истории они могли бы рассказать?» Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Ваши идеи замечательные! Очень похоже на то, что произошло в рассказе А. Сван «Бельчонок и ёлочка». Сегодня мы не только прочитаем его, но и научимся анализировать, как автор «оживляет» природу, и перескажем историю от лица героев». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор идей (например, ChatGPT) для быстрого создания нескольких вариантов ответа на вопрос «Что было бы, если…», чтобы стимулировать мышление учеников и показать разнообразие возможных сюжетов. |
Ученики размышляют, поднимают руку, высказывают свои предположения (например: «деревья жаловались бы на мусор», «предупреждали бы животных об опасности», «рассказывали бы старые легенды»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с миром природы. • Вариант является творческим и логичным. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
• Доска или интерактивная панель для записи идей. • Генератор идей (ChatGPT, ЯндексGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||