ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Путешествие в космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (отдельные главы). Мы в ответе за будущее. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше «Путешествие в космос». На прошлом уроке мы начали знакомство с удивительной книгой. Посмотрите на доску. Что вы видите? (Показывает иллюстрацию: Маленький принц на своей планете). За 1 минуту, работая индивидуально, запишите в тетради все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы смотрите на эту картинку или вспоминаете прочитанные главы. Готовы? Начали!» (Через минуту). «Спасибо. Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 слов). Отлично! А теперь давайте вместе выберем три самые важные, на ваш взгляд, для нашей сегодняшней темы. Проголосуйте. (Например: роза, дружба, ответственность). Именно вокруг этих понятий мы и будем сегодня работать. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока. (Направляет к формулировке «Мы в ответе за будущее»)». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Ученики с ООП могут добавлять не слова, а готовые картинки-эмодзи из библиотеки сервиса. |
Индивидуально записывают слова-ассоциации. Активно предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении и голосовании. Формулируют тему урока. | Предоставить готовый набор карточек с ключевыми словами и картинками (планета, звезды, мальчик, цветок, лис) для выбора и комбинации. Упрощенный шаблон mind-map с уже нарисованными ветвями. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик принял участие в обсуждении, предложил свой вариант. • Ученик смог объяснить связь выбранного слова с темой. |
Иллюстрация Маленького принца на планете (проектор/экран). Интерактивная доска (Miro/Jamboard). Тетради, ручки. Набор карточек-подсказок для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||