КСП «А. Леонов „Я выхожу в космос“. Открытый космос» по литературному чтению, 4 класс

• умеют пересказывать произведение свободно или в форме, заданной учителем, а также создавать творческий пересказ, изменяя события или точку зрения персонажей;
• сравнивают эпизоды произведения с их изображением в иллюстрациях, мультфильмах, музыке или кино и замечать сходства и различия;
• создают творческие работы в разных формах (диафильм, проспект, презентация, схема, интервью, отзыв, заметка, объявление, постер) для выражения своего понимания произведения.

1. Пересказать ключевые эпизоды рассказа А. Леонова «Я выхожу в космос» от лица космонавта или скафандра, используя не менее 3 деталей из текста.
2. Сравнить описание выхода в открытый космос в тексте с фрагментом документального видео, выделив 2 сходства и 1 различие.
3. Создать в группе постер-инструкцию «Правила поведения в открытом космосе», основанную на рассказе и собственных идеях, используя текст и иллюстрации.

«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка кота в коробке с подписью «Мой личный космический корабль»). Почему это смешно? А как вы думаете, почему я показываю именно эту картинку в начале нашего урока «Открытый космос»? Давайте подумаем вместе. Что общего между котом в коробке и космонавтом в скафандре?»

Выслушивает ответы. Подводит итог: «И кот, и космонавт находятся в ограниченном, тесном пространстве, которое защищает их от внешнего мира. Но для космонавта это пространство — скафандр — это целый сложный мир, который позволяет выжить в безвоздушном пространстве. Сегодня мы прочитаем рассказ человека, который первым в истории шагнул в эту пустоту — Алексея Леонова. И узнаем, что он чувствовал в своем «личном космическом корабле» — скафандре».