ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | «Моя Родина - Казахстан» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Добро или зло |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.1 обогащать свою речь, используя афоризмы, пословицы и поговорки, отрывки из стихотворений, басен, невербальные средства речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Здравствуй, (имя ученика)! Я рад(а) тебя видеть. Сегодня мы поговорим о добре и зле, но через призму нашей Родины — Казахстана. Послушай новость: в одном городе Казахстана дети посадили целую аллею из 100 яблонь в честь Дня Независимости, но ночью кто-то сломал несколько саженцев. Как ты думаешь, что победит в этой истории: добро (желание украсить Родину) или зло (порча)? Спрогнозируй исход одним предложением.» (Выслушивает ответ, поддерживает). «Отлично! Сегодня в сказке Пушкина мы тоже увидим борьбу добра и зла и найдем мудрые слова (пословицы, афоризмы), которые помогут нам стать настоящими патриотами.» |
Ученик слушает, отвечает на вопрос-прогноз: «Я думаю, добро победит, потому что люди объединятся и посадят новые деревья» или «Зло временно, но добро сильнее». Проявляет интерес, настраивается на тему. |
Для ученика с ООП (почти полное отсутствие зрения) — учитель озвучивает новость чётко, с интонацией. Прогноз принимается устно. Допускается ответ одним словом («добро»/«зло»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||