ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе
| Раздел | Роль труда в жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Осеева «Почему?» Наши друзья. Урок №17 |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 3.1.2.1 пересказывать подробно/ выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/ драматизация 3.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям / выборочно 3.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деление произведения на части, озаглавливать каждую часть (с помощью учителя) |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: вы случайно разбили любимую вещь родителей. Что бы вы сделали? Признались бы сразу или попробовали скрыть? Почему?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы прочитаем рассказ Валентины Осеевой “Почему?” и узнаем, как поступил герой». |
Ученики предлагают свои версии, обсуждают в парах (30 сек). Формулируют предположения о содержании рассказа. |
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о поступке героя; • приводит 1 аргумент (почему так поступил бы). |
Учебник, доска, стикеры для записей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Интеграция ценности (5 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||