ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 3 класс
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР№3 за раздел «Время» Н.Сладков «Всему своё время» Оценка твоих достижений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.3.1. прогнозировать развитие сюжета произведения по поступкам, характеристике героев и событиям; 3.2.5.1 - определять приемы создания образа автором произведения (портрет, характер героя, выраженные через поступки и речь; мимика, жесты), оценивать его поступки, доказывая свое мнение словами и выражениями из текста; 3.3.2.1 писать творческие работы разных жанров, письмо герою/ сказки/ рассказы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте себе: вы просыпаетесь утром, а все часы в доме остановились. Мама говорит: 'Собирайся в школу!' - но вы не знаете, который час. Что будете делать? Как определите, когда пора идти? А что, если бы не было времени вообще - можно ли было бы опоздать? Сегодня мы поговорим о времени и о том, как оно связано с нашими поступками и ответственностью." "А теперь давайте познакомимся с рассказом Николая Сладкова, который называется 'Всему своё время'. Как вы думаете, о чем может быть этот рассказ?" |
Учащиеся слушают учителя, представляют предложенную ситуацию, высказывают предположения о содержании рассказа. Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о времени и его значении. |
Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов: "Что ты видишь на картинке? Когда ты обычно просыпаешься?" Получают визуальную поддержку - картинки с разным временем суток. |
Дескрипторы:
|
Текст рассказа Н.Сладкова «Всему своё время», проектор, интерактивная доска, картинки с изображением разных времен суток, ChatGPT для генерации дополнительных примеров о времени |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||