ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе
| Раздел | Искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыка - это язык чувств К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ням ням |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Её не видно, но её слышно. Её нельзя потрогать, но она может тронуть до слёз. У неё нет букв, но на ней можно разговаривать. Что это?»" Даю время на размышление. Выслушиваю все гипотезы (музыка, ветер, чувства, тишина). Фиксирую ключевые слова (музыка, чувства, разговор) на доске или экране. "Молодцы! Вы очень близки к истине. Действительно, сегодня мы поговорим о музыке. А точнее, о том, что музыка – это особый язык. Как вы думаете, о чём может «разговаривать» музыка? (О чувствах, о природе, о событиях). Верно! И сегодня на уроке мы с вами станем исследователями этого удивительного языка, прочитав отрывок из рассказа известного писателя Константина Паустовского «Корзина с еловыми шишками». Наша цель – понять, как музыка передаёт чувства, и попробовать самим «заговорить» на этом языке словами." |
Слушают загадку. Выдвигают версии. Участвуют в обсуждении, формулируют предположения о теме урока. Принимают цель урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию-ответ на загадку. • Ученик высказывает предположение о теме/цели урока. |
Интерактивная доска или флипчарт для фиксации гипотез. ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) или музыкальный фрагмент (например, нейросеть Suno для создания короткой мелодии под настроение). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||