Перейти к содержанию
КСП

КСП «М. Пришвин „Рассказы о природе“ Секрет живой природы» по литературному чтению, 3 класс

Краткосрочный план урока по литературному чтению для 3 класса по теме «М. Пришвин „Рассказы о природе“ Секрет живой природы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Литературное чтение
  • 3 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе

Раздел «Моя Родина -Казахстан»
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 3 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урока М. Пришвин «Рассказы о природе» Секрет живой природы
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 3.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/ картин/ приборов
3.2.3.1 определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения
3.3.3.1 писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации
Цель урока
  • определять тему и основную мысль рассказа М. Пришвина «Секрет живой природы»;
  • сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью при защите постера;
  • создавать творческую работу в форме постера.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод – загадка, мозговой штурм)
– Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждёт удивительное путешествие в мир природы. Слушайте загадку:
«Она окружает нас повсюду, в ней живут звери и птицы, она бывает живой и неживой. Что это?»
(Дети отвечают: «Природа».)
– Правильно, природа. Запишите слово «ПРИРОДА» в тетрадь. А теперь подумайте: какие секреты хранит природа? (Учитель фиксирует гипотезы на доске: «Почему листья меняют цвет?», «Как птицы находят дорогу домой?», «Почему кукушка подкладывает яйца?» и т.д.)
– Молодцы! Сегодня мы познакомимся с писателем, который открыл один очень важный секрет живой природы. Его звали Михаил Михайлович Пришвин. Все ваши предположения мы проверим в конце урока.
– Слушают загадку, отгадывают слово «Природа».
– Записывают в тетрадь.
– Высказывают гипотезы о секретах природы.
– Внимательно слушают учителя.
Дескрипторы (без баллов):
• выдвигает гипотезу о секретах природы;
• обосновывает свою мысль;
• проявляет интерес к теме.
– интерактивная доска;
– маркеры;
– карточка с загадкой;
– ИИ-сервис: ChatGPT (для генерации дополнительных загадок по желанию), облако слов WordArt для визуализации ассоциаций.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.