ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Заклички. Приговорки. «У солнышка в гостях» (словацкая народная сказка). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.1 прогнозировать конец произведения по заголовку и началу; 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя); 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/сказки – или по готовым рифмовкам – считалочки/стихи (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема. Скажите, вы когда-нибудь разговаривали с солнцем, дождём или ветром? Как будто они живые и могут вас услышать? Поднимите руку, кто считает, что это возможно. А теперь поднимите руку, кто думает, что это невозможно. Спасибо. Давайте послушаем несколько мнений. Саша, почему ты поднял руку за «возможно»? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересно! Оказывается, люди давным-давно верили, что можно позвать солнце, чтобы оно выглянуло, или попросить дождь перестать. И для этого у них были особые короткие песенки-призывы. А ещё были короткие словечки, которые говорили, например, птичке или растению. Сегодня мы как раз познакомимся с такими жанрами и прочитаем сказку, где главный герой отправился в гости к самому солнцу!» | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников аргументируют свою позицию. Слушают вступительное слово учителя, настраиваются на тему. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. Пытается сформулировать причину своего выбора (1-2 предложения). Без баллов. |
Интерактивная доска или ватман для фиксации результатов голосования. Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||