ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Поспешишь – людей насмешишь» (польская народная сказка), «Не силой, а умом» (белорусская народная сказка). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить учащимся, чем пословица отличается от поговорки. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-челлендж) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие по миру народной мудрости. Но для начала – быстрый челлендж! У вас есть 2 минуты. Посмотрите на доску. Здесь две колонки: "Сказки" и "Мудрые фразы". Ваша задача – соединить стрелкой сказку с фразой, которая, по-вашему, лучше всего подходит к её смыслу. Работаем индивидуально. Время пошло!»
После таймера: «Давайте проверим. Кто соединил сказку "Репка" с фразой "Один в поле не воин"? Почему? (Выслушивает ответы). Молодцы! А теперь скажите, как называются такие короткие, меткие, народные выражения? (Подводит к словам "пословица" и "поговорка"). Верно! Сегодня мы будем учиться их различать, а помогут нам в этом две новые сказки». |
- Слушают инструкцию. - Индивидуально выполняют задание на листочках, соединяя названия знакомых сказок ("Колобок", "Репка", "Заюшкина избушка") с предложенными фразами ("Без труда не вытащишь и рыбку из пруда", "Один в поле не воин", "На чужой каравай рот не разевай"). - Участвуют в обсуждении, высказывают свои предположения. - Формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик пытается установить логическую связь между сказкой и фразой. - Ученик участвует в обсуждении, предлагает свой вариант. - Ученик проявляет интерес к теме, задаёт вопросы. |
- Таймер (на телефоне или проекторе). - Интерактивная доска или плакат с колонками "Сказки" и "Мудрые фразы". - Раздаточные листы с заданием для челленджа. - ИИ-сервис: Генератор случайных пар "сказка-фраза" для быстрого создания раздатки (например, с помощью ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||