ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Описание родного края. Г. Ладонщиков «Родная земля», С. Сейфуллин «Родная земля» 1 Описание урока: - |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с произведениями Г. Ладонщикова и С. Сейфуллина, раскрывающими красоту родной земли. Показать, как в художественных текстах описывается родной край. Научить находить и анализировать художественные приемы, такие как сравнение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по родному краю. Но сначала - быстрая игра! У вас есть 2 минуты, чтобы назвать как можно больше слов, связанных с нашей Родиной - Казахстаном. Начинаем по моей команде!" "Время пошло! Записывайте слова на листочках!" (запускаю таймер на 2 минуты) "Стоп! Теперь давайте посчитаем, у кого больше слов. Молодцы! А теперь скажите, какие чувства вызывают у вас эти слова?" |
Учащиеся индивидуально записывают слова, связанные с Казахстаном (горы, степь, флаг, герб, традиции и т.д.) Подсчитывают количество слов, делятся результатами Отвечают на вопрос о чувствах (гордость, любовь, радость) |
Учащийся назвал 5+ слов о Казахстане Учащийся может объяснить связь слов с Родиной |
Таймер, листы бумаги, ручки ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров слов о Родине |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||