ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н. Носов «Метро». СОР №8 по разделу «Путешествие» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей; 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/сказки или по готовым рифмовкам– считалочки (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Отсроченная догадка + голосование») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем путешествие… Но не простое, а по страницам рассказа Николая Носова. Послушайте вопрос: Как вы думаете, можно ли совершить увлекательное путешествие, не выходя из города? (Пауза). Я предлагаю проголосовать: поднимите руку, кто считает, что можно. А кто — что нельзя? Отлично! А теперь послушайте отрывок: "Они спустились по лестнице, и вдруг перед ними открылся огромный зал, весь в огнях. Сверкали люстры, бежали в разные стороны люди, и откуда-то появился поезд…" Догадались, о каком месте речь?» Диалог: «Верно, это метро! Сегодня мы прочитаем рассказ Н. Носова «Метро» и узнаем, какое путешествие пережили герои. Заодно выполним задания СОР №8». |
|
Дескрипторы (без баллов)
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||