ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Проект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мини-проект «Книга класса» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создание проекта |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В одном классе, очень похожем на наш, ребята решили сделать общую книгу. Каждый должен был написать про свою любимую игру. Саша написал про футбол, Маша – про прятки. А учительница собрала все листочки, скрепила их скрепкой и сказала: “Вот и готова наша книга! Теперь давайте её читать”. И все были очень довольны.» Вопрос классу: «Как вы думаете, всё ли правильно сделали ребята и учительница? Можно ли назвать несколько отдельных листочков, скреплённых скрепкой, настоящей книгой? Что не хватает в этой истории для создания полноценной книги?» Выслушивает ответы, подводит к мысли о необходимости общего плана, единого оформления, титульного листа, содержания. «Молодцы! Вы нашли неточность. Чтобы книга получилась настоящей, нужен план, правила и общая работа. Сегодня мы начнём создавать нашу «Книгу класса», и у каждого из вас будет важная и ответственная роль». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (ChatGPT), чтобы быстро сгенерировать несколько вариантов коротких, похожих историй с разными «ошибками» для обсуждения, адаптируя их под уровень класса. |
Слушают историю. Анализируют её, выявляют «ошибку» (отсутствие структуры, плана, единого оформления). Высказывают предположения, что нужно для создания настоящей книги (обложка, название, страницы по порядку, иллюстрации, авторы). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- ИИ-сервис: ChatGPT для генерации контекстных историй-триггеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||