ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гуси-лебеди |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (голосование) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир русской народной сказки. А начнем с вопроса-головоломки. Представьте: родители ушли, а вам поручили присмотреть за младшим братиком или сестричкой. Вдруг прилетели волшебные птицы и унесли его. Ваши первые действия? Я предлагаю три варианта. Проголосуйте, подняв руку за тот, который вам ближе. Вариант 1: Побегу искать сам, куда глаза глядят. Вариант 2: Сяду и заплачу, позову на помощь. Вариант 3: Буду думать, к кому можно обратиться за советом или помощью. (Учитель считает голоса и записывает цифры на доске). Интересно! Большинство выбрало вариант... А теперь скажите, почему вы так решили? (Выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы прочитаем сказку «Гуси-лебеди» и узнаем, как же поступила героиня и что из этого вышло». | Ученики слушают вопрос, голосуют, поднимая руку за один из вариантов. Несколько учеников кратко объясняют свой выбор («Потому что надо действовать быстро», «Я бы испугался один»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Делает попытку объяснить свой выбор (1-2 предложения). |
Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. Сервис для быстрого опроса (например, Mentimeter) для визуализации выбора класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||