ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Герои |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Главный герой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать умение находить и характеризовать главного героя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир книг. А начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он в сказке всех важней, Запишите ваши догадки на стикерах и прикрепите их к доске. Почему вы так решили? (Выслушивает 2-3 ответа). Молодцы! Вы почти угадали. Сегодня мы будем учиться находить и описывать самого важного персонажа в произведении – ГЛАВНОГО ГЕРОЯ. Запишите тему урока в тетрадь.» |
Слушают загадку. Записывают или рисуют свою догадку на стикере. Обсуждают варианты. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку (герой, персонаж). • Участвует в обсуждении, высказывает предположение. |
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||