ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Айога (нанайская сказка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.1.1 — Понимать содержание произведения, отвечать на вопросы 2.2.1.1 — Читать осознанно, вслух и про себя 2.3.1.1 — Определять главную мысль произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам одну историю. Послушайте внимательно. Жила-была в одном селении очень красивая, но очень ленивая девочка. Её звали Айога. Она так любила любоваться своим отражением в воде, что совсем забывала помогать родителям. Однажды она так долго смотрела на себя, что превратилась в… прекрасную и трудолюбивую рыбу! И с тех пор плавала в реке, помогая всем рыбакам. Всё ли в моём рассказе верно? Давайте проверим, прочитав настоящую нанайскую сказку». | Слушают рассказ учителя. Высказывают предположения, что неверно в рассказе (девочка превратилась не в рыбу, помогающую рыбакам, а в гусыню; она была не трудолюбивой, а гордой и ленивой). Формулируют вопрос: «Во что же на самом деле превратилась Айога и почему?» | Упрощённый пересказ с акцентами на ключевых словах («красивая», «ленивая», «смотрела на себя», «превратилась»). Использование картинки-символа (зеркало/гусь). Возможность дать односложный ответ («в птицу», «не так»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает рассказ. • Выявляет явное несоответствие (превращение в рыбу/помощь рыбакам). • Формулирует вопрос или предположение для проверки. |
Иллюстрация гуся или зеркала (на доске или экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||