ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Путешествие. Что нужно для путешествия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Иванов "Как Хома куда - то ходил" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс, прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок заглянул наш цифровой помощник — Путешественник-Бот. Он прислал нам интересную историю. Послушайте: 'Мальчик Саша собрался в лес за грибами. Он вышел из дома и просто пошёл, куда глаза глядят, не взяв с собой ничего.' Как вы думаете, что может произойти с Сашей? Какие трудности его ждут? Обсудите в парах и предположите исход этой истории. А теперь давайте вспомним, с какой целью вообще путешествуют люди? Посмотрите на диаграмму на доске (круги: отдых, работа, учёба, открытия, помощь). Расскажите, какие цели вы видите. А теперь опросите своего соседа: 'С какой целью ты хотел бы отправиться в путешествие?'" | Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные трудности и исход. Высказывают предположения. Рассматривают диаграмму, называют цели путешествий. Задают вопрос соседу и кратко записывают или запоминают его ответ. | Печатная карточка с картинками-подсказками к кейсу (дом, лес, вопросительный знак, грибы, компас). Упрощённая диаграмма с пиктограммами вместо слов. Возможность дать устный ответ учителю индивидуально. | Дескрипторы: 1. Участвует в обсуждении в паре. 2. Называет хотя бы одну цель путешествия по диаграмме. 3. Задаёт вопрос соседу. Без баллов. |
Интерактивная доска или плакат с диаграммой. Карточки с кейсом для пар. ИИ-инструмент: Генератор простых кейсов (ChatGPT) для создания аналогичных ситуаций "что, если..." для быстрой адаптации под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||