КСП «№16 сабақ. Әжесін кім жақсы көреді? Мәдіхат Төрежанов» по литературному чтению, 2 класс

1. С помощью учителя определять тему и основную мысль рассказа «Әжесін кім жақсы көреді?» (находит ключевые слова, формулирует 1 предложение).
2. Делить текст на смысловые части (3–4 части) и составлять простой план под руководством учителя (озаглавливает каждую часть).
3. Приводить примеры проявления любви к бабушке из личного опыта и связывать с идеей патриотизма (уважение к старшим — традиция казахского народа).

Учитель: «Ребята, сегодня мы прочитаем рассказ про бабушку. Но сначала представьте: что было бы, если бы бабушек вообще не было? Подумайте 30 секунд, а потом поделитесь идеями. Можно начать так: „Если бы не было бабушек, то…“»

Выслушивает 3–4 ответа (например: «некому печь пирожки», «некому рассказывать сказки», «мы бы не знали традиций»).

«Отлично! А как в Казахстане называют бабушку? (Әже). Уважение к старшим — это важная традиция нашей страны, часть патриотизма. Сегодня узнаем, как герой рассказа проявляет любовь к әже.»

ИИ-инструмент на этапе: используем голосовой ассистент (например, Aitu) для быстрого воспроизведения казахской народной колыбельной про бабушку — аудиофон.

• Слушают вопрос, размышляют.
• Предлагают свои варианты (по желанию).
• Называют слово «әже», вспоминают традиции.

• Участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу.
• Проявляет интерес к теме, опирается на личный опыт.