ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле - здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 61 Урок Спортивная семья. Ирис Ревю сказка «Волшебные лыжи» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию. 2.2.1.2 читать про себя, используя поисковое/ознакомительное чтение. 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки сказки – или по готовым рифмовкам – считалочки/стихи (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Спортивный алфавит") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, он посвящен спорту и волшебству. Давайте начнем с разминки для ума. У вас на столах лежат карточки с буквами. Я засекаю 2 минуты. Ваша задача – вспомнить и записать на карточке как можно больше видов спорта, которые начинаются на эту букву. Работаем в парах. Например, на букву 'Ф' – футбол. На старт, внимание, начали!"
Через 2 минуты: "Стоп! Время вышло. Давайте быстро по цепочке назовем по одному виду спорта с вашей буквы. Начнем с пары, у которой буква 'А'." Подводит итог: "Молодцы! Вы вспомнили столько спортивных занятий. А как вы думаете, что может быть общего у спорта и волшебства? (Выслушивает 2-3 предположения). Сегодня мы прочитаем сказку, где эти две темы встретились. Она называется «Волшебные лыжи»." |
Ученики в парах (11 пар + 1 тройка) обсуждают и записывают виды спорта на заданную букву. Затем по очереди называют результаты. Высказывают предположения о связи спорта и волшебства. | Для учеников с ООП: пара формируется с сильным учеником. Выдается карточка с буквой и 2-3 подсказками-картинками (А – акробатика (картинка), Б – баскетбол (картинка)). Можно дать готовый список для выбора. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Называет хотя бы один вид спорта. • Делает предположение о теме урока. |
Таймер (онлайн или песочные часы), набор карточек с буквами алфавита, карточки-подсказки с картинками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||