ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Литературе в 9 класс
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок по повести «Пиковая дама» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения 9.4.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/проблематике/жанру, учитывая особенности национальной культуры |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговый урок по загадочной и роковой повести Пушкина «Пиковая дама». Давайте начнем с вопроса, который заставит нас задуматься о судьбе героя. Что было бы, если бы Германн действительно выиграл, угадав три карты подряд? Изменился бы он? Стал бы счастливым? Или его ждала бы другая трагедия? Подумайте минуту и поделитесь своими версиями. Ваши предположения помогут нам глубже погрузиться в тайны его души". Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме урока. "Интересные гипотезы! Все они так или иначе касаются внутреннего мира Германна — его страстей, целей, нравственных принципов. Сегодня мы будем исследовать эту душу, полную тайн, через текст и сравнения". ИИ-инструменты: Можно использовать генератор гипотез (например, упрощенный ChatGPT) для быстрого создания нескольких альтернативных сценариев развития событий после выигрыша, чтобы стимулировать мышление учеников. |
Ученики размышляют, предлагают устные версии развития событий. Например: "Он стал бы богатым, но остался бы пустым", "Он бы сошел с ума от скуки", "Он бы рискнул еще больше и все потерял". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с характером или судьбой Германна. • Аргументирует свою версию, опираясь на знание текста или логику. • Активно участвует в обсуждении. |
Текст повести А.С. Пушкина «Пиковая дама», доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||