ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 классе
| Раздел | Литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чичиков в гостях у Манилова. Читаем вторую главу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 – давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем путешествие по миру гоголевских «Мертвых душ». Представьте на минуту: что было бы, если бы главный герой Чичиков приехал не в губернский город N, а прямо в ваше село или микрорайон и постучался в первую попавшуюся дверь? Как вы думаете, что могло бы произойти? Каким, по-вашему, должен быть хозяин дома, чтобы гость сразу почувствовал себя желанным и смог завести с ним «деловой» разговор? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими версиями». (Выслушивает 3-4 ответа). «Интересные предположения! А теперь давайте посмотрим, как подобная встреча описана у Николая Васильевича Гоголя. Открываем вторую главу. Наш сегодняшний фокус – визит Чичикова к помещику Манилову. Мы будем не просто читать, а расследовать: кто он, Манилов, и как Гоголь создает этот незабываемый образ?» | Слушают вопрос учителя. Обдумывают свои варианты развития событий. Высказывают предположения (например: «хозяин мог бы быть очень гостеприимным», «очень подозрительным», «слишком болтливым»). Формулируют гипотезу о качествах хозяина. Открывают учебники на второй главе. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный, связанный с контекстом урока вариант развития событий. • Аргументирует свое предположение (хотя бы одним доводом). • Активно включается в обсуждение, слушает одноклассников. |
• Учебник: Н.В. Гоголь «Мертвые души», том I, глава II. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев встречи Чичикова с современным человеком (как иллюстрация к вопросу «что если»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||