ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чехов «О любви» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам картинку — мем про "любовь и реальность". (На слайде мем: два персонажа — один мечтает, другой говорит "ой, да ладно"). Учитель: "Почему этот мем — про нас? Что вы чувствуете, глядя на него? Есть ли у вас мечта, которая сталкивается с реальностью? Сегодня мы читаем Чехова "О любви" — историю, где мечты и реальность не совпадают. Кто уже догадался, о чём рассказ?" Возможные ответы учеников: "О неразделённой любви", "о выборе", "о страхе". «Замечательно. Запишите в тетради ассоциацию к слову "любовь" (1 слово). Поделитесь с соседом через 30 секунд». |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в устном обсуждении; • записывает ассоциацию; • аргументирует выбор мема (1-2 фразы). |
• Проектор / интерактивная доска • Мем (jpg) «мечты vs реальность» • Тетради, ручки • ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать 2 смешные подписи к мему — показать на слайде) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||