ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанр и композиция повести А. Грина «Алые паруса» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 8.2.1.1 определять жанр и его признаки; 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о чудесной повести Александра Грина «Алые паруса». Но прежде чем мы углубимся в анализ, я хочу рассказать вам небольшую историю. Однажды на уроке литературы ученик сказал: ««Алые паруса» — это типичная реалистическая повесть о жизни рыбацкой деревни. В ней всё правдоподобно: и тяжёлый труд жителей Каперны, и мечты девочки Ассоль о принце, и даже то, как капитан Грэй, увидев её, решил немедленно построить корабль с алыми парусами, чтобы исполнить её мечту. Всё это могло произойти в реальной жизни, ведь мечты иногда сбываются». Внимательно послушайте мой рассказ. Ваша задача — найти в нём неточность или спорное утверждение. Кто готов высказаться?»
После ответов: «Верно! Самая главная неточность — это утверждение, что произведение реалистическое. А как же тогда его назвать? И правда ли, что поступок Грэя так уж «правдоподобен»? Это и есть ключевые вопросы нашего сегодняшнего урока: какой жанр у этого произведения и как построена его композиция?» |
Ученики слушают рассказ учителя. Анализируют его на предмет неточностей. Высказывают предположения: «Это не реализм», «В реальной жизни так сразу корабль не построишь», «Там есть что-то сказочное». Формулируют вместе с учителем тему и цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет ключевую неточность в рассказе (жанровую). • Формулирует предположение о теме урока. |
Текст повести «Алые паруса». Доска или экран для фиксации ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||