ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 класс
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и композиция сказки "Маленький принц" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 8.2.1.1 определять жанр и его признаки; 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация+голосование») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю два утверждения. Выберите то, с которым вы согласны больше.
Утверждение А: "Маленький принц — это грустная сказка о том, что все взрослые когда-то были детьми, но забыли об этом".
Утверждение Б: "Маленький принц — это история о путешествии, где каждый персонаж учит главного героя чему-то важному".
Проголосуйте поднятием руки. А теперь обсудите в парах (по 2 человека): почему вы выбрали именно это утверждение?
Я даю вам 1 минуту. Потом спрошу две пары».
Возможные ответы: «Я выбрал А, потому что в книге много грустных моментов, особенно прощание с Лисом». «Я — Б, потому что принц знакомится с разными жителями планет и получает уроки». |
Ученики слушают, поднимают руки, затем поворачиваются к соседу по парте, обсуждают. Две пары озвучивают своё мнение. | Для учеников с ООП (трудности с формулировкой) учитель заранее даёт карточку-опору: «Я согласен с утверждением __, потому что в сказке есть эпизод, где...» (заполнить). | Дескрипторы: — участвует в голосовании; — аргументирует выбор (устно). Без баллов. |
Доска, два утверждения на слайде. Карточка-опора для ООП. ИИ-инструмент: ChatGPT (учитель заранее сгенерировал два полярных утверждения для провокации). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||