ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Школа-лицей №1» отдела образования города Костанай» Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты в жизни человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ассоль – главная героиня романтической повести А.С. Грина «Алые паруса». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 8.3.4.1 составлять сложный цитатный план. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + триггер) |
«Ребята, я сегодня прочитала странный отрывок. Послушайте: „Ассоль, дочь моряка, однажды в лесу встретила старика Эгля, который предсказал, что за ней приплывёт корабль с алыми парусами, и капитан Грэй увезёт её в чудесную страну. Но, к сожалению, Ассоль не поверила в пророчество и сожгла свою игрушечную яхту“. Что здесь не так? Найдите неточность!» (пауза 30-40 сек). «Обсудите в парах, потом ответят 2-3 пары».
Возможные ответы: «Ассоль поверила, яхту не сжигала, а пустила по ручью», «Эгль не обещал капитана Грэя, он сказал про принца». |
Слушают сторителлинг, фиксируют ошибку, обсуждают в парах (13 пар), выдвигают версии, исправляют неточность. | Визуальный маркер на доске: ключевые слова «Ассоль, Эгль, пророчество, яхта». Для детей с ООП (1-2 ученика) — карточка-подсказка с кратким содержанием эпизода. | Дескрипторы (без баллов): • находит фактическую ошибку (сжигание яхты / неверие) • аргументирует исправление, опираясь на текст. |
• Устное сообщение учителя • Карточки-подсказки (для ООП) • ИИ (ChatGPT для генерации альтернативных версий — по желанию, как демонстрация) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||