ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературе в 8 класс
| Раздел | сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сатира и юмор. Введение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый, очень интересный раздел. Для начала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку). Что здесь изображено? Как вы думаете, почему это смешно? И главное — почему мы можем сказать: «Это про нас»?» Выслушивает 2-3 ответа. «Правильно, мы смеемся, потому что узнаем себя или знакомые ситуации. Умение посмеяться над собой и окружающим миром — важное качество. А в литературе для этого есть специальные инструменты. Как вы думаете, как они называются?» (Подводит к словам «юмор» и «сатира»). «Именно об этом мы сегодня и поговорим. Запишите тему: «Сатира и юмор. Введение». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле и связи с их жизнью. Формулируют тему урока. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуальных планшетах. Упрощенная версия мема с четкими визуальными подсказками и коротким текстом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле мема. • Ученик пытается связать содержание мема с личным или общественным опытом. |
Мем/смешная картинка (например, «Когда делаешь вид, что работаешь, а начальник заходит»). Проектор/интерактивная доска или планшеты. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря урока, адаптированного под возраст. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||