ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 класс
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблематика поэмы А. Ахматовой "У синего моря". Мечта и реальность в трактовке автора поэмы. Образы героев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора; 8.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем-провокация") |
Приветствие. Учитель выводит на экран мем: на картинке человек ловит рыбу, а рядом подпись: "Мечтал о золотой рыбке, а поймал старый башмак". — Ребята, посмотрите на этот мем. Почему он мог бы быть иллюстрацией к нашей сегодняшней теме? Что общего между этим мемом и поэмой Ахматовой "У синего моря"? Выслушивает 2-3 версии. Подводит к мысли: героиня поэмы тоже оказывается перед разрывом между мечтой и реальностью. — Запишите в тетради: тема урока — "Проблематика поэмы А. Ахматовой "У синего моря". Мечта и реальность, образы героев". |
|
Дескрипторы (без баллов): - высказывает ассоциацию, связанную с темой мечты/реальности; - проявляет интерес, участвует в обсуждении. |
Проектор, экран, мем (слайд 1). ИИ-инструмент: генерация мема через DALL·E или Midjourney (заранее подготовлен). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||