ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок по творчеству Шукшина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
(АИ)8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; (АИ)8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговый урок по творчеству Василия Макаровича Шукшина. Давайте начнем с вопроса на воображение. Вспомните героев его рассказов – «чудиков», простых, искренних, иногда нелепых людей. А теперь представьте: Что было бы, если бы герой рассказа «Чудик» или Глеб Капустин из «Срезал» оказались в нашем времени, в 2024 году? С какими современными ситуациями они столкнулись бы? Как бы проявились их характеры? Подумайте минуту и поделитесь своими версиями».
Учитель выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой урока. «Отлично! Вы уловили суть – характеры Шукшина вне времени. Сегодня мы систематизируем наши знания о его героях и художественном мире, используя разные методы анализа». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают устные версии развития событий для шукшинских героев в современности (например, Чудик в соцсетях, Глеб Капустин на ток-шоу). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с характером героя Шукшина. • Аргументирует свой ответ, опираясь на знание текстов. • Активно включается в обсуждение. |
Портрет В.М. Шукшина (на доске или на экране). Цитаты из рассказов. Доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||