ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 классе
| Раздел | дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ч.Айтматов «Первый учитель» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1; 8.2.____________________.1; 8.4.1.1 |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (____________________ мин) Вызов (метод «Что если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы в маленьком аильном посёлке, где никто не верил в образование для девочек, не появился бы Дюйшен? Как бы сложилась судьба Алтынай? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь с классом». Слушает варианты, фиксирует на доске ключевые идеи: «бедность», «невежество», «отсутствие выбора». |
— Ученики в парах генерируют 1-2 предложения. — Отвечают: «Алтынай выдали бы замуж рано», «она не научилась бы читать», «Дюйшен изменил будущее целого поколения». |
Визуальная опора: карточки с иллюстрациями аила и портретом Дюйшена; ученик с ООП может выбрать карточку для ответа. | Дескрипторы (без баллов): • предлагает версию развития событий • связывает с темой «дети и взрослые» |
ИИ-инструмент: ChatGPT (быстрая генерация альтернативных сценариев). Раздатка: карточки «Аил 1920-х». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (2____________________ м… · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (____________________ мин) | |||||