ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль. Этика. Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Преодоление утраты: путь героя в рассказе В. Набокова "Рождество" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 составлять сложный план; 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев; 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте ситуацию: молодой спортсмен, готовившийся к важнейшим соревнованиям всей жизни, получает травму, которая ставит крест на его карьере. Вся его цель, смысл ежедневных тренировок рухнули в один момент. Как вы думаете, что может помочь человеку в такой ситуации? Какие внутренние этапы он, вероятно, пройдет, прежде чем найдет в себе силы жить дальше? Запишите свои предположения в тетрадь — 2-3 этапа или шага. Обсудим через 2 минуты".
После обсуждения: "Спасибо за ваши мысли. Вы описали очень важный человеческий опыт — опыт преодоления тяжелой утраты, потери смысла. Сегодня мы будем исследовать именно этот путь, но не спортсмена, а отца, потерявшего сына, в рассказе Владимира Набокова «Рождество». Посмотрим, как литература помогает понять самые сложные движения человеческой души". |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь предполагаемые этапы преодоления кризиса (отчаяние, поиск поддержки, принятие, поиск нового смысла и т.д.). Несколько учеников озвучивают свои варианты. Вступают в краткую дискуссию. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов кейсов по теме "преодоление" для дифференциации (можно предложить ученикам на выбор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||