ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 7 классе
| Раздел | Любой (В мире художественного слова) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытый урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развить в детях любовь к книгам и чтению |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Давайте начнём с картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение человека с горящими глазами, читающего книгу, и подпись: «Когда нашёл книгу, от которой не можешь оторваться, даже чтобы поесть»). Почему этот мем может быть «про нас», про читающих людей? Какие чувства он передаёт?» Выслушивает 3-4 ответа, обобщает: «Верно, это про состояние увлечённости, погружения в мир книги, когда всё вокруг забывается. Сегодня мы как раз поговорим о таких книгах и о том, как делиться этой радостью с другими». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про восторг от чтения», «Про то, как книга захватывает», «Про то, что чтение — это кайф». Формулируют тему урока: книги и читательские эмоции. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле изображения. • Связывает содержание мема с личным или общим читательским опытом. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-сервис: Midjourney/DALL-E для генерации аналогичных изображений по запросу «восторг от чтения книга» для визуализации эмоций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||