ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 7 классе
| Раздел | сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Басня: краткая история жанра, основные жанровые признаки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.1.1 понимать термины: притча, легенда, баллада, басня, литературное направление, классицизм, фантастический рассказ, комедия, фэнтези, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора 7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с совой в мантии и парике, подпись: «Когда ты нарушил режим дня, а завтра контрольная»]. Почему это смешно? Как вы думаете, о чём может идти речь на уроке, если мы начинаем с такого изображения?"
Выслушивает предположения (юмор, животные, суд, правила). "Верно, здесь есть и юмор, и намёк на правила. Сегодня мы будем говорить о литературном жанре, который как раз через смешные истории с участием животных преподаёт нам важные уроки о жизни, правилах поведения и последствиях их нарушения. Это басня. Запишите тему: «Басня: краткая история жанра, основные жанровые признаки»." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Это про юмор", "Сова как судья", "Про то, что нужно соблюдать режим". Формулируют возможную тему урока. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение, связывающее изображение с темой урока (юмор, правила, животные). • Корректно записывает тему урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), тетради, ручки.
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания актуального и вовлекающего визуального ряда, соответствующего теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||