ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль. Этика. Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Баллада А.В. Жуковского "Мщение" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнём наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Не рыцарский турнир, не бытовая ссора, а нечто более страшное и вечное. Она может быть холодной, сладкой, божьей или слепой. Её сеют, пожинают, она отнимает разум. О чём речь?» (Пауза). Давайте запишем ваши предположения на доске. Какие ассоциации у вас возникают?» После фиксации гипотез (месть, revenge, vengeance, отмщение): «Совершенно верно, ключевое слово — МЕСТЬ. А теперь скажите, как вы думаете, может ли месть быть оправдана? Бывает ли она справедливой? (Короткая дискуссия). Сегодня мы будем искать ответы в произведении, которое так и называется — «Мщение». Это баллада Василия Андреевича Жуковского. Давайте сформулируем вопросы, на которые мы хотели бы получить ответы в ходе анализа текста.» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного сбора гипотез и вопросов в реальном времени. Можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных загадок или синонимов к слову «месть», чтобы расширить ассоциативный ряд. |
Ученики слушают загадку, выдвигают версии (месть, vengeance, возмездие). Участвуют в мини-дискуссии об оправданности мести. Формулируют вопросы к тексту (например: «Кто мстит и за что?», «Чем закончилась месть?», «Каковы последствия?»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с темой мести. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает мнение. • Ученик формулирует хотя бы один вопрос по теме урока. |
Доска, мел/маркеры. Интерактивная онлайн-доска (ссылка). Текст загадки. Портрет В.А. Жуковского. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||