ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Баллада Жуковского «Лесной царь» «Мщение» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1. пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях 7.2.3.1. выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнём наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Не человек, но говорит, не призрак, но манит. В лесу глухом он царь и господин, его боится даже сильный муж. Кто это?» (Даю время на обдумывание 1-2 минуты). Правильно, многие догадались — это Лесной царь из баллады Жуковского. А теперь подумайте и запишите в тетради один вопрос, который у вас возникает, когда вы слышите словосочетание «Лесной царь» или слово «Мщение». Какие ассоциации, чувства, ожидания от произведения?» Фиксирую 2-3 гипотезы на доске (например: «Это страшная сказка», «Мщение — это наказание за что-то», «Будет мистика и погоня»). | Слушают загадку. Высказывают предположения. Индивидуально записывают в тетради один вопрос или гипотезу по теме урока. Несколько учеников озвучивают свои вопросы, которые учитель записывает на доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик сформулировал вопрос или гипотезу, связанную с темой урока. • Ученик принял участие в обсуждении, выслушал мнения одноклассников. |
• Доска, мел/маркер. • Тетради учеников. • ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для создания мотивирующего вступления. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||