ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ басни И.Крылова «Любопытный». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа; 7.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях; 7.1.6.1 давать аргументированный |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: человек с телефоном, разглядывающий в упор пятно на одежде у прохожего, с подписью «Вижу детали, но слона-то не приметил!»]. Почему это смешно? Как вы думаете, про что этот мем? Часто ли мы сами так поступаем – замечаем мелочи, но упускаем главное? Сегодня мы будем говорить именно об этом на примере классического произведения. Запишите тему: «Анализ басни И.Крылова «Любопытный»." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле, связывают с темой любопытства и невнимательности к главному. Записывают тему в тетрадь. | Для учеников с ООП: мем дублируется на индивидуальной карточке с крупным шрифтом и простыми вопросами-подсказками: «Что делает человек на картинке?», «Что он НЕ видит?». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи мема с человеческим поведением. • Учащийся формулирует, в чём заключается юмористический или сатирический посыл изображения. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка). ИИ-инструмент: генерация мема по запросу (например, с помощью Canva AI или нейросети для создания изображений) для визуализации идеи «не заметить слона». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||