ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 7 класс
| Раздел | Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ стихотворения О. Сулейменова «Волчата» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.1.4.1 Анализировать художественный текст, выявлять тему, идею, настроение, авторское отношение. 7.2.1.1 Выражать собственное мнение по содержанию произведения, аргументировать его. 7.3.2.1 Приводить доказательства из текста для подтверждения выводов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с непростого вопроса: Кто на самом деле дикий - животные или люди? Посмотрите на эту фотографию волчьей семьи. Как вы думаете, что общего между волками и людьми? А что отличает нас?" "Запишите три ассоциации, которые возникают у вас при слове 'волк'. Теперь поделитесь своими мыслями с соседом по парте. Какие качества волка вы считаете положительными, а какие - отрицательными?" "Сегодня мы познакомимся со стихотворением Олжаса Сулейменова 'Волчата', которое заставит нас по-новому взглянуть на отношения человека и природы." |
Учащиеся записывают ассоциации, обсуждают в парах, делятся мнениями с классом. Формулируют предположения о теме урока. |
Формулирует не менее 3 ассоциаций со словом "волк" Участвует в обсуждении, высказывает собственное мнение Определяет возможную тему стихотворения по названию |
Проектор, фотографии волков, ChatGPT для генерации дополнительных вопросов-провокаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||